Para Siempre

Mi niño como seguir

un día de sol se volvió gris.

No pude escuchar nuevamente el sonido,

que una tarde iluminó mis oídos.

Tus latidos dejaron de sonar,

tu cuerpo ya no quiso danzar,

y el mío no lo pudo soportar.

Con ojos de llanto y desolación,

no entendía como continuar ,

los sequé en el momento,

sin saber que todos los días

te iba a llorar.

"Que ya tienes otro hijo",

eso me decían los demás ,

que consuelo mas barato

me podían llegar a dar.

Es tan fuerte mi dolor,

¿se volverá mas liviano con el tiempo?

Solo se que durará, lo mismo que este amor

que es eterno.

Te amé y amaré

estrella mía,

noventa noches te sentía,

en mi vientre tu vivías.

Ahora vives en mi risa,

en mis mañana de fatiga,

en las noches infinitas 

cuando imagino tu sonrisa.

Hasta siento tus caricias,

cuando me envuelve una brisa.

Así me vez,

mi bebe,

fuerte y débil 

a la vez...

Un día nos volveremos 

a encontrar,

no olvides que te ama

...TU MAMA.

¿Por qué seguir siendo maestra?

Es cierto, docentes somos muchos y hay de todo. Están los autoritarios que establecen una pequeña monarquía absolutista en su clase y aprovechan a enseñar de un modo concreto a sus alumnos-subordinados todas las estrategias posibles de exhibición de poder.

Están los acarreadores de conocimientos que intercambian datos por un mal salario. 

Están los que incluso roban ese magro sueldo haciendo perder el tiempo a los chicos.

Cada vez que corroboramos que existen, porque los tenemos cerca, o porque nos enteramos de espeluznantes cifras dadas desde organismos internacionales, sentimos vergüenza e indignación.

Pero otras veces, cuando nos encontramos con otros docentes y cada uno cuenta con entusiasmo qué está perdido.

Es cierto que ser docente hoy tiene "mala prensa", en muchos casos bien adquirida, pero también somos muchos los que día a día volvemos a elegir nuestra profesión.

No sé cuáles serán los motivos de los otros, pero sí puedo pensar sobre los míos y quizás al compartirlos con vos sirvan para que te plantees cuáles son los tuyo.

Fuente: "maestras de primer ciclo", revista

Presentación del Libro "Tras los ojos de la musa" de Lisandro de la Vega

Lisandro de la Vega es profesor de 4to año de una escuela primaria de Cnel. Pringles pero además es escritor; y esa suma resulta mágica porque solo quienes aman los libros, la palabra en su función estética lo pueden transmitir. La tarde del 3 de junio Lisandro nos contó como fue preparar y editar este, su primer libro de poemas, nos relató de su ansiedad, de sus miedos y de su timidez a la hora de leer alguno de sus poemas en público. Nos relató su experiencia en la Feria del Libro en Bs. As. La tarde iba transcurriendo y Lisandro nos deslumbró con la naturalidad con que toma su tarea docente, nos habló principalmente del juego como su mejor herramienta para enseñar, del arte como medio por excelencia de expresión, del vínculo con padres, pares y directivos. La charla motivó a nuestras alumnas, nos dio un soplo de aires fresco ante estereotipos que la docencia acarrea, nos renovó la vocación docente, nos llevó a soñar en grande.

Es tan importante  estudiar, espero que dentro de cuatro años nos recibamos todas y que podamos dar lo mejor de nosotras, y como dice Paulo Freire " la educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar al mundo".

Por  estar el primer día y contagiarme tu alegría.

Porque a mamá la comprendiste,

Algunas noches se que no dormiste, papá.

Por ser caballo en nuestros juegos,

Porque pisaste varios legos,

Por tu apoyo en la Danza,

Karate, Rugby y al futbol, viniste papá..

Siempre fuiste, papá.

Porque me ayudaste con estudios y deberes,

Me enseñaste todo lo que se de las mujeres,

Financiarme mucho,

Ser mi chofer sin pereza.

Fuiste tú quien me invito mi primera cerveza

Eres guía, eres amigo, y aunque nunca te lo digo:

Gracias papá

Por enseñarme a ser valiente,

Generoso con la gente

Y aunque todo se vea terrible saber que con amor todo es posible

GRACIAS PAPÁ

El Land Art es una corriente del arte contemporáneo, que utiliza el marco y los materiales de la naturaleza (madera, tierra, piedras, arena, viento, rocas, fuego, agua etc.). Esta expresión inglesa se ha traducido también como «arte de la construcción del paisaje» o «arte terrestre». Generalmente, las obras se encuentran en el exterior, expuestas a los elementos, y sometidas a la erosión natural; así pues, algunas desaparecieron, quedando de ellas sólo el recuerdo fotográfico.

La relación que propone entre el arte y la naturaleza convierte al entorno natural en un escenario donde los niños/as son los protagonistas activos de su aprendizaje y, sirviéndose de sus recursos, desarrollan el lenguaje artístico estableciendo entre los tres (niño, naturaleza y arte) una conexión cuya finalidad es el crecimiento y desarrollo integral de las capacidades y actitudes del niño.

OBJETIVOS 

·    *    Acercar al conocimiento y experiencia de los niños/as la tendencia artística del Land Art. 

·     * Trabajar diferentes técnicas contenidas dentro de la tendencia artística del Land Art para favorecer y aumentar el conocimiento sobre el tema tratado.

·     *   Fomentar la motivación e interés de los niños/as por el aprendizaje a través de la expresión plástica. 

·        *Promover actitudes de respeto y cuidado del medio natural.

·        *Iniciar en el aprendizaje de algunos elementos presentes en el entorno y la naturaleza.

·        *Descubrir las diferentes utilidades que paseen los elementos naturales y la relación y conexión existente entre los mismos y el mundo artístico.